言語能力の土台を築く実践型指導メソッド
書画カメラを使ったオンライン個別指導により、従来の読書教室では実現困難だった精密な学習指導を展開しています。生徒の手元と教師の手元が同時に映し出される環境で、読書における重要なポイントや理解度を逐一確認しながら進行。既存のPC・タブレット・スマートフォンがあれば参加でき、特別な機材購入は不要です。年中から高校3年生まで幅広い年齢層に対応し、各々の成長段階に応じた教材選択と指導法を採用しています。
神戸市から全国の生徒に向けて指導を行っており、北海道や沖縄の受講生からも「地方にいながら質の高い授業が受けられる」という評価をいただいています。完全予約制の個別レッスンなので、生徒一人ひとりの学習ペースに合わせた調整が可能。正直、これほど全国規模で読書指導が展開できるのは、オンライン技術の恩恵だと感じました。
プロ朗読音声と活字の同時学習による脳機能活性化
視覚と聴覚を同時に刺激する速聴読では、プロ声優による朗読を聞きながら活字を目で追う学習法を実践しています。中学受験頻出の名作文学を音声教材として活用することで、受験対策と読解力向上を一体化。文字だけでは伝わりにくい作品の情感や登場人物の心情も、朗読によって立体的に理解できるようになります。読書が苦手な生徒でも、音声ガイドがあることで物語に没入しやすくなったという声が目立ちます。
年2回実施される読書指数診断では、語彙力と読書速度を客観的に数値化し、学習効果を明確に把握できる仕組みを構築。生徒たちにとって成長の実感が得られやすく、継続学習への意欲向上につながっています。診断結果をもとに次の学習計画を立てることで、効率的なスキルアップが実現されています。
日本語・英語両軸での読書プログラム運営
「読むとくメソッド®ことばの学校」を基軸とした日本語読書指導に加え、オックスフォード・リーディング・ツリー（ORT）を使った英語読書プログラムYOM-TOXを並行展開しています。ORTの段階的レベル設計により、英語初学者でも無理なくステップアップが可能。読書後はWorkbookを用いた理解度チェックと文法事項の整理を行い、英語での思考力と表現力を段階的に開発していきます。
バイリンガル指導を受けている生徒の保護者からは「日本語の読書力が向上すると英語読解も自然に伸びる」という感想が多く寄せられています。5歳から高校生まで長期間にわたる継続指導により、将来のグローバル社会で通用するコミュニケーション基盤を着実に構築。両言語での読書体験が相互に作用し合い、総合的な言語運用能力の向上を促進しています。
内面的成長を促す教育哲学の具現化
代表の脇坂幸雄が掲げる「夢を見る力」の育成は、学力向上にとどまらない人間性の発達を重視した教育理念です。自分の心の声に耳を傾け、それを具体的な目標や行動に変換していく能力の開発に注力。文学作品との対話を通じて、生徒が独自の価値観や人生観を形成し、他者との豊かな関係性を築く土台を提供しています。
読書によるインプットと作文によるアウトプットの循環を軸に、言葉で自分の思いを正確に伝える表現力の習得を最終目標としています。一人ひとりの感性や思考パターンを大切にしながら、社会で活躍できる確実な言語能力を持った人材育成に取り組んでいます。
